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開放式醫學教育的優勢
醫療行業實行開放政策，在良性競爭的作用下，醫療質量的總體水平才有望提高撰文 林至穎在醫療水平日漸提高的今天，人們還是被各種與醫療有關的問題困擾，尤其是在商業利益面前，生命就等於金錢。老百姓看病難看病貴的社會問題日益突出，擺在面前的是關乎全民健康水平的大難題。人才是醫療行業的核心競爭力，建立一支強大的醫療人才隊伍是醫療行業開放的保障，這個重擔無疑落在瞭醫療教育的肩膀上。美國的醫學水平處於世界領先地位，其醫療行業取得如此矚目的成績離不開美國執行的開放式教育—美國高等院校的教學十分註意以學生為中心來組織教學，根據學生間的個人差異，鼓勵和引導學生按照自身特點全面發展。美國的醫學教育實行的是精英教育，學生進入醫學院前，一般都是獲得瞭學士學位的普通大學畢業生，往往從數千名報考者裡面篩選百餘名，基本沒有專業限制，但要求一定的英語水平及運用語言表達思想和與人交往的能力等。通過這樣的預期教育，使學生具備較堅實的一般自然科學基礎。美國沒有統編教材，一般也不指定標準教材，教師根據自己的教學需要選擇教材，一般都是選用本專業公認的優秀教材或自編教材。他們采用的教材具有網絡化、多媒體化的特點，十分快捷方便，也便於教材內容的及時更新。他們也非常重視信息技術、現代科技在教學中的應用。開設的課程內容新穎、理論嚴謹、知識面寬、自成體系、靈活性較大，並且有多種選修課，供不同能力、不同志趣的學生選擇。如哈佛大學醫學院更強調教學計劃與個人特殊情況相結合，培養他們的獨立思維和創新能力。體現現代醫學科學的最新成果，努力適應學科發展。他們的考試方法也比較科學合理，註重對學生的知識掌握、學習能力、態度、表現、方法和實踐能力的綜合評價，不以考試來衡量學生成績的優劣，而以畢業論文的形式來界定學生的研究成果。論文形式鼓勵學生研發，改變傳統的機械式教學模式和死記硬背的學習模式，改變學生忙於應付考試的狀況，而采用以問題為中心的教學模式。他們在重視基礎理論教學的同時，更註重實踐能力的培養。在臨床課中著重培養學生在臨床實踐中學會觀察問題、分析問題和解決問題的能力。學生接觸臨床知識很早，由有關的基礎課與臨床課教師共同組織教學。對於臨床醫學課，十分強調從醫療實踐中學習。強調全面認識“病人”，而不能單單是看到“病”。美國開放式的醫學教育為醫療行業培養出瞭一批又一批的傑出人才，這對我國的醫療教育有很大的啟發作用。隨著國內醫療行業逐漸對民營資本開放，現有的課程遠遠不能滿足市場的需求，社會急需的善於溝通、服務意識強的醫學專業人才及醫院經營管理人才嚴重短缺。醫療行業的開放也需要推動醫療教育同步開放，通過引入競爭、醫學教育機構主動創新課程，采用靈活多變的教學方式，通過培養應變力強、與時俱進的各類醫學人才來推動我國的醫學教育實現從數量到質量的飛躍。公平競爭，是市場經濟健康發展的主旋律，是行業的激活劑，它能促進成本大幅度降低，帶來更高的效率和效益，為行業發展註入生機和活力。醫療行業實行開放政策，在良性競爭的作用下，醫療質量的總體水平才有望提高。var page_navigation = document.getElementById('page_navigation');if(page_navigation){ var nav_links = page_navigation.getElementsByTagName('a'); var nav_length = nav_links.length;//正文頁導航加突發新聞 if(nav_length == 2){ var emergency = document.createElement('div');emergency.style.position = 'relative';emergency.innerHTML = '
新聞來源http://news.hexun.com/2013-06-20/15533891教你急需現金怎麼找錢及民間借款利息免費諮詢5宜蘭縣融資汽車貸款.html
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